Objetivos SMART: mejorar la competencia digital

Tras realizar y analizar el informe SELFIE por parte de los departamentos directivo, de comunicación e informático, establecemos que las áreas a mejorar de manera prioritaria son las siguientes:ç

- Liderazgo
- Desarrollo profesional continuo
- Proceso de enseñanza y aprendizaje y competencia digital

Los objetivos y acciones que establecemos en cada una de las áreas son:

• LIDERAZGO
• Objetivos
• Mayor atención por parte del equipo directivo al área de digitalización del centro.
• Estructuración del área, con presupuesto, personal y objetivos definidos.
• Indicadores (del 1 al 10)
• El departamento de NTIC tiene una estructura regular, identificable por parte de todo el personal del centro y con trabajadores específicos en el área
• Las acciones del equipo de NTIC se coordinan con el equipo directivo del centro.
• Acciones
• Establecer una partida presupuestaria en los presupuestos anuales del centro destinada a las acciones y personal del departamento digital. 2 personas en el área (informático y periodista) + despacho+ presupuesto para acciones. Diciembre 2019.
• Establecer reuniones semanales entre el equipo directivo y el departamento NTIC. Enero 2020.
• DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO 
• Objetivos
• Personal con formación continua en la enseñanza digital
• Indicadores (del 1 al 10)
• El personal del centro realiza un mínimo de dos cursos anuales sobre NTIC en las aulas.
• El profesorado se inscribe a la página del INTEF para estar al tanto de los cursos y actividades de formación.
• Acciones
•  Programar desde el centro cursos de formación para profesorado y personal administrativo sobre NTIC, aprovechando la bonificación de la Fundación Tripartita. Enero-Diciembre 2020. Personal de NTIC. 
• Informar de los cursos organizados por otras entidades como INTEF e incentivar a los profesores para que se inscriban en estas comunidades. Enero 2020. Personal NTIC, a través de la plataforma Alexia. 
• ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
• Objetivos
• Incluir las NTIC como forma de explicación de los contenidos que se imparten en las aulas. 
• Transmitir el aprendizaje a los alumnos para que ellos también hagan uso de las NTIC
• Indicadores
• Porcentaje de horas/asignatura en que se aplican herramientas TIC para la explicación de contenidos. 
• Número de alumnos que presentan trabajos o presentaciones en formato digital
• Acciones
• Establecer en las guías didácticas de inicio de curso las sesiones en que se utilizarán las herramientas TIC en el aula (porcentaje mínimo de 20% de las horas totales de la asignatura). Profesorado. Julio-Septiembre 2020.
• Incentivar al alumnado a realizar presentaciones de resultados de trabajos en formato digital utilizando herramientas TIC, con una subida de 0.5 puntos. Septiembre 2020 - Junio 2021. 
• COMPETENCIA DIGITAL
• Objetivos
• Formar a alumnado en competencia digital
• Indicadores
• Mínimo de dos talleres por etapa sobre NTIC impartidos durante el curso escolar
• Creación de radio escolar, gestionada por alumnado con la colaboración del personal del departamento de NTIC.
• Acciones
• Realizar talleres para enseñar al alumnado de Primaria y Secundaria a utilizar las herramientas Photoshop y edición de vídeo. Septiembre 2020 - Junio 2021. Por parte del personal NTIC. 
• Creación de la radio escolar. Gestión técnica por parte de NTIC, contenidos por parte del alumnado con apoyo del profesorado y el personal de NTIC. Abril 2021.

Con estas acciones, pretendemos conseguir que el centro mejore su competencia digital notablemente para obtener mejores resultados en el informe SELFIE, que se volverá a aplicar en el centro en Junio de 2021.