Tras realizar una valoración de los resultados emitidos por el informe SELFIE en nuestro centro, y después de analizar y aportar propuestas de mejora para aquellas áreas que necesitaban especialmente una mejora, nos centramos en esta entrada en los aspectos relacionados con la dimensión pedagógica. Este ámbito incluye los siguientes apartados:
- Enseñanza y aprendizaje
- Competencia digital del alumnado
- Evaluación
Respecto a los dos primeros puntos, en el anterior post hicimos ya una reflexión con una propuesta de objetivos y acciones, incluyendo los indicadores que marcarán la consecución de los mismos. Estos son:
- Enseñanza y aprendizaje
- Competencia digital del alumnado
- Evaluación
Respecto a los dos primeros puntos, en el anterior post hicimos ya una reflexión con una propuesta de objetivos y acciones, incluyendo los indicadores que marcarán la consecución de los mismos. Estos son:
- ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
- Objetivos
- Incluir las NTIC como forma de explicación de los contenidos que se imparten en las aulas.
- Transmitir el aprendizaje a los alumnos para que ellos también hagan uso de las NTIC
- Indicadores
- Porcentaje de horas/asignatura en que se aplican herramientas TIC para la explicación de contenidos.
- Número de alumnos que presentan trabajos o presentaciones en formato digital
- Acciones
- Establecer en las guías didácticas de inicio de curso las sesiones en que se utilizarán las herramientas TIC en el aula (porcentaje mínimo de 20% de las horas totales de la asignatura). Profesorado. Julio-Septiembre 2020.
- Incentivar al alumnado a realizar presentaciones de resultados de trabajos en formato digital utilizando herramientas TIC, con una subida de 0.5 puntos. Septiembre 2020 - Junio 2021.
- COMPETENCIA DIGITAL DEL ALUMNADO
- Objetivos
- Formar a alumnado en competencia digital
- Indicadores
- Mínimo de dos talleres por etapa sobre NTIC impartidos durante el curso escolar
- Creación de radio escolar, gestionada por alumnado con la colaboración del personal del departamento de NTIC.
- Acciones
- Realizar talleres para enseñar al alumnado de Primaria y Secundaria a utilizar las herramientas Photoshop y edición de vídeo. Septiembre 2020 - Junio 2021. Por parte del personal NTIC.
- Creación de la radio escolar. Gestión técnica por parte de NTIC, contenidos por parte del alumnado con apoyo del profesorado y el personal de NTIC. Abril 2021.
En cuanto a la evaluación, proponemos lo siguiente:
- EVALUACIÓN
- Objetivos
- Introducir el uso de determinadas herramientas digitales (NTIC) de fin curricular como elemento de evaluación del alumnado a partir de 5º de Educación Primaria. En concreto, herramientas de edición de fotografía y de presentaciones de contenido interactivas, edición de audio y vídeo.
- Hacer que el alumnado aprenda no solo de las posibilidades de las herramientas digitales sino también de la importancia de su buen uso, formando y evaluando positivamente este aspecto.
- Indicadores
- El alumno es capaz de crear un collage fotográfico utilizando herramientas de edición fotográfica.
- El alumno publica mínimo una entrada al mes en el blog del aula.
- El alumno participa en la radio escolar, publicando un "podcast" al menos trimestral.
- El alumno ha seguido el protocolo establecido por el centro y explicado sobre seguridad en la creación de cuentas: utiliza cuenta de plataforma propia del centro, contraseña segura, correo electrónico de recuperación.
- El alumno utiliza imágenes y sonidos con licencia de libre utilización (Creative Commons), respetando la citación del autor en los casos en que así lo requiere.
- Los padres/tutores del menor han devuelto al centro la circular mediante la que se comprometen a la supervisión de la cuenta de correo electrónico y de plataforma.
- Acciones
- Charla al alumnado y a las familias del centro sobre ciberseguridad por parte del INCIBE (Instituto Nacional de Ciberseguridad). Octubre 2019.
- Formación al alumnado sobre la utilización de herramientas de creación y edición de contenidos. Octubre - Noviembre 2019.
- Creación de cuentas de correo electrónico dentro de la plataforma educativa corporativa del centro. Marzo 2020.
- Envío de circular informativa y de autorización a las familias sobre la puesta en marcha de las cuentas de correo corporativas y la utilización de herramientas digitales. Recalcar la importancia de la supervisión. Febrero 2020.
- Soporte por parte del profesorado y del personal de informática y comunicación a la hora de la subida de entradas al blog, podcasts y vídeos.
Comentarios
Publicar un comentario